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市教育局有關負責人就2015年秋季高中階段學校招生和初中學校送生有關情況答記者問
作者:佚名    文章來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2015/5/5    
      ★★★ 【字體:
一年一度的中考6月份就要開始了,5月份,初三畢業班的同學要完成中考升學志愿的填報工作。報讀普通高中?還是報讀中職學校?應屆初中畢業生站在了人生的第一個十字路口,即將面臨人生的第一次選擇。為幫助同學們和家長朋友們了解我市普通高中和中職學校的招生政策,掌握國家和省發展現代職業教育的重大部署和中職教育的資助政策,知曉中職學校的招生信息、就業情況、升學途徑等情況,正確選擇適合自己今后的人生道路,近日,記者就初三級畢業班同學和家長朋友們普遍關心的我市2015年秋季高中階段學校招生和初中學校送生有關情況采訪了茂名市教育局有關負責人,挖掘了許多有價值的信息,受到了許多有益的啟發,F整理成文,以饗讀者,希望對同學們和家長朋友們理性選擇填報中考志愿有所幫助。

  問:讀中職好還是讀普通高中好?

  答:我們認為,完成義務教育的學生應當根據自己的能力特點和興趣愛好進行適當分流,一部分同學上普通高中,將來參加普通高考考大學;另一部分同學上中職學校,畢業后直接就業或上高等職業院校繼續深造。這既有利于學生個人的快速成長,也有利于實現國家的發展戰略。

  選擇報讀普通高中,還是選擇報讀中職學校,沒有好與不好之分,“適合才是硬道理”。只有正確地分析自己、測試自己、定位自己,摒棄世俗的眼光、選擇適合自己的教育、經營自己的長處,將來才有可能將自身的價值發揮到極致。

  潛能大師安東尼·羅賓說得好:“這世界沒有失敗,只有暫時停止成功。過去不等于未來,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要!蔽覈洕目焖侔l展,不僅需要一大批科學家、工程師和經營管理人才,而且更加迫切需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者?梢韵胂,如果沒有技能型人才的實際操作,一切高、精、尖的科學發明創造,一切高新技術產品的產生,都將因無人動手而難以轉化成現實。當制造業如錢塘江潮般成長的時候,社會對教育的首要要求就是培養大量的、合格的中高端技能型人才,而不是專注于基礎理論及其運用的諾貝爾獎候選人,雖然前者永遠不可能像后者那樣成為閃光燈的聚焦點,但中國成長中的產業體系和民生改善,每一天都離不開這些中高端的技能型人才。如果兩種產品都有,那當然是好事。但要是教育暫時只能產出其中一類,那么,以加快發展為念的國家和民眾,肯定優先選擇技術專家和技能人才。國家任務決定教育發展,這在地球上的任何一個角落也不例外。

  同學們,我們并非因為我們所從事的是職業教育事業,就說職業教育的重要。事實上,我國的高等教育已進入大眾化階段,報讀普通高中參加普通高考,就能坐上就業“直通車”的時代早已一去不復返。既然普通高校畢業并不等于就業,而且普通高校畢業生的就業率也遠不如職業院校的畢業生,那么,選擇接受職業教育,根據自己的興趣愛好,找準社會需求的專業,那么,前途就是非常光明的,更不用愁找不到就業崗位了。俗話說“行行出狀元”,說的就是人人可以成才、行行可以出人才、人生不同階段都能成才。我市許許多多的中職畢業生,如今都成了企業的“金牌人物”、“革新能手”、“技術專家”、“行業新秀”,他們的成功,就是對新成才觀的最好注解。

  同學們,家長朋友們,我們還想告訴大家的是,我們不能有、也不應該有報讀中職學校就是低人一等的想法。教育部魯昕副部長去年12月19日在一場關于提高職教人才培養質量的視頻會議上如此強調:我們職業教育的學生來源可能不是考600分的,可能是300分、200分的,但這些孩子并不是失敗者。職業教育瞄準的是產業鏈、價值鏈的中高端,要培養的是中高端的技術技能人才,而不只是學“一技之長”的職業培訓。魯昕的這一席話,希望對初三級畢業班的同學和家長朋友們正確理解職業教育的內涵、選擇適合自身實際的教育能夠有所幫助。

  問:國家和省加快發展現代職業教育的決心有哪些具體體現?

  答:加快發展現代職業教育,是黨中央、國務院針對我國當前職業教育還不能完全適應經濟社會發展需要作出的重大戰略部署,旨在深入實施創新驅動發展戰略,創造更大的人才紅利,培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才,加快轉方式、調結構、促升級。2014年6月23-24日在北京召開的全國職業教育工作會議部署了我國加快發展現代職業教育的工作。這是新世紀以來國務院召開的第三次全國職業教育工作會議,習近平總書記就加快職業教育發展作出重要指示,強調職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責,必須高度重視、加快發展。各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置,更好支持和幫助職業教育發展,為實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才保障。李克強總理強調,職業教育大有可為,也應當大有作為,要用改革的辦法把職業教育辦好做大。職業教育成為今年全國兩會的熱詞,再一次引來社會和媒體的高度關注。國家的高度重視對全面推進現代職業教育體系建設形成強大的推力。

  此外,我國高等教育如何為經濟轉型發展提供人才支撐,已成為社會關注的重大話題。去年,國務院常務會議提出,引導一批普通本科高校向應用技術大學轉型,使轉型發展成為了國家意志,我國應用技術大學的時代來臨了。

  目前,國家和省已就發展現代職業教育作出重大部署,主要體現在:(一)國務院2014年5月13日印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》(國發[2014]19號);(二)教育部、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部、農業部、國務院扶貧辦2014年6月16日印發了《現代職業教育體系建設規劃(2014-2020年)》;(三)省政府今年1月23日印發了《關于創建現代職業教育綜合改革試點省的意見》(粵府[2015]12號)。

  問:國家和省關于中職教育的資助政策主要有哪些?

  答:近幾年來,國家和省不斷加大對職業教育的助學力度,建立經濟困難學生“獎、勤、助、補、免”資助政策體系,從制度上逐步解決家庭經濟困難學生的就學問題。目前,國家和省對中職教育的資助政策主要有以下四個方面:

 。ㄒ唬┟鈱W費政策:公辦中職學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣鎮)學生,城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生享受免學費政策(藝術類相關表演專業學生除外)。對在職業教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中職學校就讀的符合免學費政策條件的學生,按照當地同類型同專業公辦中職學校免學費標準給予補助,即:財政對市縣屬中等職業學校免學費補助標準從過去的每生每年2500元,提高到今年的3000元,從2016年起提高到每生每年3500元。民辦中職學校經批準的學費標準高于財政補助的部分,學?衫^續向學生收取。學生開學注冊后,即取得免學費資格。

  涉農專業包括現代農藝技術、園林技術、園林綠化、木材加工、畜牧獸醫、農業機械使用與維護、農村經濟綜合管理等32個農林牧漁類專業和輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業,醫藥衛生類的農村醫學專業。

 。ǘ﹪抑鷮W金政策:中等職業學校全日制一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生,今年起享受國家助學金政策的資助標準由過去的每生每年1500元提高到2000元。

 。ㄈ┙洕щy學生補助金政策:中職學校建立了學費減免和學生臨時困難補助制度,每年從學校事業收入中足額提取5%的經費,用于優秀學生獎學金和學生特殊困難補助。

  (四)工學結合、半工半讀政策:家庭經濟困難學生可選擇報讀有開展工學結合、半工半讀培養模式的中職學校,獲得一定報酬,解決學習和生活費用。

  問:職業教育的發展前景怎樣?

  答:說到職業教育的發展前景,省政府在今年1月印發的《關于創建現代職業教育綜合改革試點省的意見》中已明確提出,到2018年,廣東要建成現代職業教育綜合改革先進省,形成具有廣東特色、適應發展需要、基本達到世界水平的現代職業教育體系;職業院校要成為促進高質量就業的主陣地,新增勞動力80%以上接受過中等以上職業教育;中職學校學生升入高職院校的比例,以及高職院校學生升入本科高等學校的比例均要比2014年翻一番。

  近年來,全省、全市的產業升級、產業轉移以及區域經濟的發展,也給擁有專業技能的中職學校畢業生帶來了廣闊的就業前景,我市中職學校就業率已連續多年超過96%,超過全國平均水平。當前是國家著力加快經濟發展方式轉變和經濟結構調整的關鍵時期,不管是“中國制造”向“中國創造”的邁進,還是產業的升級、經濟發展方式的轉變,都需要一大批技能型人才與之配套。中職學校的學生只要努力學得一技之長,都能在社會上找到發揮自己聰明才智的滿意崗位。

  此外,我市目前已擁有省中職教育實訓中心8個,中職教育實訓中心的建設水平和中職學校的辦學實力顯著提升,中職教育規模結構和質量水平取得跨越發展;我市申請設立的“廣東茂名健康職業學院”已獲省政府正式批準,今年起將正式招生,我市構建中、高職一體化人才培養模式的現代職業教育體系又邁出了關鍵的一步,我市職業教育的美好前景在正一步一步地從夢想呈現為現實。

  問:我市今年高中階段學校招生和初中學校送生有哪些主要政策?

  答:4月10日上午,茂名市教育局、茂名市人社局聯合召開了2015年全市高中階段學校招生和初中學校送生工作會議。會議傳遞的我市今年高中階段學校招生和初中學校送生的主要政策有:

 。ㄒ唬┪沂薪衲昶胀ǜ咧姓猩蝿眨51500人)為最高控制數,并由各地劃定錄取最低控制分數線報茂名市教育局備案,不得超計劃招生;中等職業學校(含技工學校)招生任務(50800人,其中本市中職、技工學校38400人,輸送珠三角中職、技工學校12400人)為全日制招生最低任務數,各地必須盡全力超額完成。

 。ǘ┙衲昶,全省統一取消公辦普通高中招收擇校生;我市公辦示范性普通高中和省一級普通高中學校要安排不低于40%的招生名額,按初中學校在校生數和實施素質教育情況,直接分配到區域內各初中學校(含民辦),并逐步提高直接分配的比例(去年為不低于30%);嚴禁普通高中學校招收“掛讀生”和變相招收“借讀生”。

 。ㄈ┲械嚷殬I學校繼續開展春季招生,并可實行注冊入學,將初中學業水平考試和綜合素質評價作為中等職業學校招生錄取的重要依據,學生根據自身學業水平、興趣愛好及發展意愿報讀中等職業學校。

 。ㄋ模┦状伍_通“市、縣(縣級市)、!比夐T戶網站,層層建立“中職招生宣傳平臺”、開辟“招生宣傳專欄”,及時公布招生信息?忌、家長和廣大市民既可到當地教育行政部門或學校,也可到市、區(縣級市)、中職學校、或初中學校的門戶網站查閱相關信息,了解相關情況。

 。ㄎ澹┤薪⒏咧须A段學校統一招生平臺,統籌做好我市普通高中和中等職業學校招生工作。普通高中學校原則上也要在省平臺上直接錄取新生。

 。2015年對全市初中學校送生工作的考核將增加“實際效果”的考核分值,將該項考核指標的分值由60分提高到70分;考核范圍由4個區擴大到各區和縣級市;“誡勉談話”的對象由倒數后三名的初中學校的校長調整為考核結果為D級的初中學校的校長。

 。ㄆ撸┏踔袑W校開設《初中生人生規劃指引》課程首次列入各區、縣級市2015年優秀課例評選和專項抽查的范圍。

 。ò耍┪沂兄新殞W校的招生宣傳工作要融入初中學校每月1節課的《初中生人生規劃指引》專題教育之中,今年開始步入“新常態”。

 。ň牛﹪液褪、市進一步加大了對買賣生源的懲處力度。茂名市教育局、茂名市人社局已分別公布了我市今年招生和送生工作的咨詢電話和投訴電話(茂名市教育局的咨詢電話是2270490,投訴電話是2273467;茂名市人社局的咨詢電話是2976975,投訴電話是3916603),要求各地對轄區內各初中學校和高中階段學校違反茂教字[2013]65號“十個制止”和教職成廳[2014]4號“六個嚴禁”有關規定的人員,應當承擔紀律責任的,依照中華人民共和國人力資源和社會保障部、監察部《事業單位工作人員處分暫行規定》和教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的規定給予處分。要求各地對解決有償招生和有償送生問題要出重手,標本兼治,構筑一個不敢有償、不能有償、不愿有償的法治環境。

 。ㄊ⿲訉雍炗啞敦熑螘,層層落實招生、送生工作紀律和初中學!胺懒骺剌z”、高中階段學!氨W控輟”工作責任。

  問:我市今年有招生資格的中職學校有哪些?這些學校今年秋季有哪些招生專業?

  答:我市2015年有招生資格的中職學校(未含技工學校,下同)共有22所,未經公布的中職學校不得開展招生活動。具體招生學校名單(排名不分先后)和聯系電話分別是:(一)茂名市屬9所:廣東省高州農業學校(6699702)、茂名市第一職業技術學校(5133233)、茂名市第二職業技術學校(3939806)、茂名衛生學校(2902148、2902527)、茂名市建設中等專業學校(2295778)、茂名市特殊教育學校(2268622)、茂名市體育運動學校(2901313)、茂名市南方職業技術學校(6623888)、茂名市世貿科技學校(2525900);(二)高州市的縣屬學校有5所:高州市職業技術學校(6886672)、高州市第一職業技術學校(6578289)、茂名市東方職業技術學校(6626938)、高州市科技職業技術學校(6130868)、高州市信息職業技術學校(6137522);(三)信宜市的縣屬學校有3所:信宜市職業技術學校(8872988)、信宜市丁堡職業高級中學(8368575)、信宜市思賀職業高級中學(8198227);(四)化州市的縣屬學校有5所:化州市職業技術學校(7307222)、化州市綜合職業技術學校(7307222)、化州市鑒江職業技術學校(7357755)、化州市合江職業高級中學(7510372)、化州市新安中學(7730228)。

  以上中職學校招生,初中起點學制為3年,高中起點學制為1-2年。這些中職學校今年秋季的主要招生專業有:果蔬花卉生產技術(園藝)、園林技術、現代農藝技術、農資連鎖經營與管理、畜牧獸醫、農村經濟綜合管理、淡水養殖、農業機械使用與維護、運動訓練、機械維修技術、汽車運用與維修、護理、藥劑、電子技術應用、電子信息技術、電工技術、數控技術應用、計算機平面設計、學前教育、建筑工程施工、工程造價、會計、酒店服務與管理、旅游服務與管理、中餐烹飪與營養膳食、西餐烹調、服裝設計與工藝、文秘、珠寶玉石加工與營銷、應用化工生產技術、化學工藝、電子電器應用與維修、機電技術應用、計算機網絡技術、計算機動漫設計、模具制造技術、電子商務等等,共有15大類40多個專業可供同學們選擇報讀。具體學校的具體招生專業和招生人數,請直接與中職學校聯系。

  上述招生學校中,信宜職校全日制在校生近萬人,是我市目前規模最大的中職學校,也是我市唯一一所已建成的集職業教育、成人教育、社區教育、繼續教育和社會培訓等多種功能于一體的縣級職教中心和我市第一所全日制年招生突破4000人的中職學校;高州農校是我市教育系統唯一一所國家中等職業教育改革發展示范學校;高州農校、茂名一職、高州一職等3所學校是省示范性中職學校;高州農校、茂名一職、茂名衛校、高州一職等4所學校是國家級重點職業學校;茂名二職、信宜職校、丁堡職中、化州職校等4所學校是省重點中職學校。

  上述招生專業中,有5所學校的11個專業點是省重點建設專業,分別是高州農校的畜牧獸醫、園藝、汽車運用與維修專業,茂名衛校的護理、藥劑專業,茂名一職的電子技術應用、汽車運用與維修專業,高州一職的數控技術應用、電子技術應用、汽車運用與維修專業,信宜職校的計算機平面設計專業;茂名二職的學前教育專業點是我市獲省首批備案的學前教育專業點;有7所學校的14個專業點已申報市重點建設專業評估,分別是高州農校的會計、機電技術應用專業,茂名衛校的助產、醫學檢驗技術專業,茂名一職的會計、學前教育專業,茂名二職的學前教育、中餐烹飪與營養膳食專業,高州職校的計算機應用、學前教育專業,高州一職的計算機應用、會計專業,信宜職校的電子商務、數控技術應用專業。

  問:中職畢業生在社會上容易找到就業崗位嗎?

  答:中職畢業生的就業情況是一直備受社會關注的熱點,在此,我們想和同學們多說幾句。教育部今年3月3日公布了2014年全國中職畢業生就業情況。數據顯示,2014年,全國中職學校(不含技工學校,下同)的畢業生總數為471.24萬,就業人數為454.85萬,就業率為96.52%,已連續9年保持在95%以上。從就業去向看,數據顯示,在城鎮就業的超過90%,到國家機關、企事業單位和第三產業就業的占就業總人數的55%以上,加工制造和交通運輸類專業就業最火,是中職畢業生的主要去向;在一、二產業就業的比例分別為12%和33%,繼續升學的超過15%,發展空間廣闊;合法從事個體經營和以其他方式就業的均超過14%,自主創業和參與創業開始蔚然成風。從就業質量看,在直接就業的中職畢業生中,簽訂勞動合同的比例超過88%,畢業生的月平均起薪、社會保險、就業穩定性等逐年提高。據不完全統計,中職畢業生就業月平均起薪在2000元以上的省區市有20個,月平均起薪在2001~3000元之間的超過33%,高于3000元的超過12%,畢業生的就業薪酬明顯提高。很多中職畢業生在較短時間內成為了企業的骨干、很多貧困家庭因此脫貧致富。中職畢業生就業有崗位、升學有途徑、發展有空間已經成了常態。

  我市中職畢業生2014年的就業情況同樣如此。據統計,2014年,我市中職畢業生43991人,已就業42472人,直接就業40699人,就業率超過96%,對口就業率超過86%。就業學生中,按去向分組,超過24%的畢業生在國家機關和企事業單位就業,超過32%的畢業生合法從事個體經營,超過38%的畢業生以其他方式就業,繼續升學的畢業生超過4%;按就業產業分組,超過6%的畢業生在第一產業就業,超過27%的畢業生在第二產業就業,在第三產業就業的畢業生超過61%;按就業地域分組,超過67%的畢業生在本地就業,超過28%的畢業生在異地就業;按就業地點分組,超過55%的畢業生在城區就業,超過36%的畢業生在鎮區就業,在鄉村就業的畢業生約占3%;按就業渠道分組,超過54%的畢業生由學校推薦就業,21%的畢業生由中介介紹就業,另有約19%的畢業生通過其他渠道就業;按專業類別分組,農林牧漁類、土木水利類、加工制造類、輕紡食品類、交通運輸類、信息技術類、財經商貿類、旅游服務類、文化藝術類、體育與健身類、教育類、公共管理與服務類等專業的畢業生就業最火,就業率均超過了95%;按就業滿意度分組,非常滿意的約占12%,滿意的約占32%,比較滿意的約占39%,不滿意的約占4%,無法評估的約占14%。

  問:中職畢業生還可以繼續讀大學嗎?有哪些升學途徑?

  答:我們想告訴大家的是,2013年4月15日,教育部公布了《關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》(教學[2013]3號),2014年9月3日,國務正式院印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號),這些政策的頒布和實施,為同學們打開了一扇新的成長之門,讓我們備感欣慰,深受鼓舞。國家考試招生制度的改革,必將對我市高中教育的發展和由此引發的深遠教育變革產生重大影響。關于中職學生的升學途徑,國務院2014年在《關于加快發展現代職業教育的決定》中已十分明確,“完善職業教育人才多樣化成長渠道。健全‘文化素質+職業技能’、單獨招生、綜合評價招生和技能拔尖人才免試等考試招生辦法,為學生接受不同層次高等職業教育提供多種機會”。

  目前,我市中職學校畢業生除了直接就業,還可以繼續讀大學,有以下五種途徑可以繼續升學深造:

  (一)中高職銜接三二分段:報讀開展中高職銜接三二分段試點的高職院校和專業。中高職銜接三二分段學制5年,其中,中職學段3年,由中職學校按照中高職銜接一體化專業人才培養方案負責實施前三年的教學和學生管理工作,符合條件的中職學段學生可按國家、省的政策規定享受國家助學金、中職教育免費政策和實習責任保險,學生在試點專業經過三年中職段學習,取得中等職業教育畢業學歷證書,并獲得相關專業技能證書;高職學段2年,由高職院校負責實施后兩年的教學和學生管理工作,學生在對接專業經過兩年高職段學習,取得相應專業的?飘厴I證書,并獲得高級國家職業資格技能證書,成為高素質技術技能人才。高職學段的轉段選拔考核由高職院校會同對口中職學校自主組織,原則上在中職學段的第四學期末至第五學期進行,具體時間和方式由中、高職對口院校協商確定,考核內容包括綜合文化知識、專業知識和專業技能,突出專業技能。

  經省教育廳、省招生委員會批準,我市去年就有8所對口中職學校共23個試點專業分別與廣東省4所高職院校共19個專業點對接,開展中高職銜接三二分段試點專業對口招生。2015年的試點高職院校、試點專業,以及對口中職2015年秋季招生的具體試點專業、招生人數、招生政策等情況,待省公布后請直接咨詢對口中職學校。

  (二)參加高職院校自主招生、報考試點高職院校:包括國家示范性(骨干)高職院校單獨招生、高職院校面向中等職業學校對口自主招生。

  (三)參加“3+證書”考試,報讀高職院校。

  (四)參加成人高考,報讀各類高等院校的成人教育。

  (五)參加自學考試,獲取高等教育學歷。

  當前,國家正在采取試點推動、示范引領等方式,引導一批普通本科高等學校向應用技術類型的高等學校轉型,探索發展本科層次的職業教育,建立專業學位研究生培養模式?梢灶A見,中職畢業生的學歷上升通道也將一步一步地由夢想變為現實。

  問:學生和家長如何獲知我市中職學校的招生信息?

  答:有以下渠道可以獲知我市中職學校的招生信息:

 。ㄒ唬┑卿浢逃畔⒕W(http://www.mmjynet.com/)“中職專欄” 或茂名招考網(http://mm.zhaokaowang.cn/)查閱;

 。ǘ┑卿浛h級市及所屬中職、初中學校的門戶網站了解;

 。ㄈ┣巴數亟逃只蛩鶎僦新、初中學校咨詢。

  問:報讀中職學校需要具備什么條件?如何報讀?

  答:我們負責任地告訴大家:應屆或往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生、退役士兵、進城務工人員、返鄉農民工等,均可報讀我市的中職學校;外省籍初高中畢業生報讀我市中職學校的,必須選報經批準納入招生計劃的中職學校。

  報讀我市中職學校的報名方法有三個:

  1、參加中考的應屆初中畢業生,在區、縣級市招生辦規定的時間內填報志愿,學校按考生志愿在全省統一的招生平臺上錄取。

  2、考生持中考成績單直接到中職學校報名。

  3、未參加中考的應屆、往屆初中畢業生、未升學的普通高中畢業生、進城務工人員、返鄉農民工等憑本人身份證(戶口簿)、畢業證及復印件直接到中職學校報名。

 

轉自茂名日報電子版:http://www.mm111.net/mmrb/data/20150504/html/8/content_1.html

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